Grupo creado con el propósito de informar, legitimar y utilizar espacios de la labor de medición de resultados del aprendizaje y promover un debate informado sobre el tema de la formulación de estándares poco trabajado hasta ahora en la región.
El Grupo tiene su sede en GRADE, Grupo de Análisis para el Desarrollo y de él participan expertos en temas de medición de calidad de los aprendizajes y formulación de estándares varios de ellos involucrados en equipos encargados de mejorar la pertinencia, validez y confiabilidad de las pruebas nacionales en aplicación.
El Grupo cuenta con una amplia red de participantes con los que se vincula a través de un sitio virtual desde el cuál también divulgan los resultados de estudios realizados en el marco de sus actividades y promueven foros y debates sobre su contenido.
Grupo de trabajo,actualmente en proceso de reorganización, orientado a actualizar la discusión sobre la gestión descentralizada y la autonomía escolar con el fin de examinar opciones de política a partir del análisis de la experiencia de distintos países, introducir elementos que sirvan como base para el diseño y perfeccionamiento de políticas y posicionar el tema en la agenda de actores sociales diversos.
El Grupo es coordinado por un Comité de analistas y expertos en temas de gestión institucional y de escuelas y tiene su sede en Corpoeducación de Colombia, una entidad privada con fines públicos.
Sus actividades incluyen la preparación de estados del arte sobre el campo de la gestión descentralizada, la organización de talleres y eventos para facilitar la comprensión de la gestión descentralizada y la autonomía escolar por parte de públicos no especializados.