PREAL - Programa de Promoción de la Reforma Educativa en América Latina y el Caribe

Actividades 2009

Taller “Evaluación de aprendizajes en el aula”

Panamá, 26 de noviembre del 2009

Con la participación de cerca de 80 supervisores y formadores docentes (ver lista de asistentes), se realizó un taller en el local del City Club, durante el cual tres miembros del GTEEPREAL y de la Universidad Católica del Uruguay -- Pedro Ravela, Graciela Loureiro y Beatriz Bicaroni -- condujeron ejercicios orientados a la formulación de actividades auténticas para la evaluación en aula, así como a la producción de rúbricas para la evaluación de tareas estudiantiles.

Durante su estadía en Ciudad de Panamá, el equipo del GTEEPREAL se reunió con la ViceMinistra de Educación, Mirna de Crespo, para agradecer el apoyo y participación brindados a los dos eventos realizados. También compartió un desayuno de trabajo con la Ministra de Educación, Lucy Molinar, para informarla de las actividades realizadas. La Ministra expresó su vivo interés en contar con el apoyo del equipo para las actividades de capacitación docente que se realizarán en Guatemala durante el próximo período de vacaciones escolares.

Conferencia “La evaluación en las aulas de primaria de América Latina: Enfoques y prácticas”

Panamá, 25 de noviembre del 2009

Con la participación de autoridades y funcionarios del sector educación, formadores de docentes, educadores, líderes sindicales y de organizaciones no gubernamentales (ver lista de asistentes), se realizó una conferencia en el City Club de Ciudad de Panamá, en la cual se presentó los resultados del estudio sobre los enfoques y prácticas de evaluación en escuelas de 8 países latinoamericanos, realizado por un equipo de investigadores del Instituto de Evaluación de la Universidad Católica del Uruguay, por encargo del GTEEPREAL. Pedro Ravela, Beatriz Picaroni y Graciela Loureiro (Puede ver las diapositivas de Ravela aquí y las diapositivas de Loureiro aquí) informaron sobre la naturaleza del estudio y sus principales hallazgos, así como algunas recomendaciones para el fortalecimiento de esa importante práctica docente (ver la agenda). Las presentaciones fueron comentadas por cuatro panelistas panameños: el Dr. Rafael Candanedo, periodista y editor, la Doctora Rebecca Bieberach, Decana de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Latina, el maestro y Licenciado Edy Antonio Pinto, ex Scretario General de la Asociación de Maestros Independientes Auténticos – AMIA- dirigente sindical y el Profesor y Licenciado Arturo Rivera, Director Nacional de Evaluación. Los argumentos de los investigadores y de la coordinadora del GTEEPREAL fueron recogidos por algunos programas radiales y por los diarios La Prensa , Panamá América y La Estrella

La conferencia fue auspiciada por el Círculo Empresarial, el Consejo del Sector Privado para la Asistencia Educacional (CoSPAE), la Fundación para el Desarrollo Económico y Social de Panamá y la Unión Nacional de Centros Educativos Particulares de Panamá.

Taller “La evaluación de aprendizajes en el aula”

Guatemala, 24 de noviembre del 2009

Con la participación de sesenta y tres supervisores y formadores docentes (ver lista de asistentes), convocados por FLACSO y el Ministerio de Educación, se realizó un taller en la sede de FLACSO, Guatemala, durante el cual se realizó actividades orientadas a la formulación de actividades auténticas para la evaluación en aula, así como a la producción de rúbricas para la evaluación de tareas estudiantiles.

Conferencia “La evaluación en las aulas de primaria de América Latina: Enfoques y prácticas”

Guatemala, 23 de noviembre del 2009

Con la participación de 136 funcionarios del sector educación, formadores de docentes, educadores, líderes de organizaciones no gubernamentales y agencias internacionales (ver lista de asistentes), se realizó una conferencia en el auditorio de FLACSO Guatemala, en la cual se presentó los resultados del estudio sobre los enfoques y prácticas de evaluación en escuelas de 8 países latinoamericanos, realizado por un equipo de investigadores del Instituto de Evaluación de la Universidad Católica del Uruguay, por encargo del GTEEPREAL. Pedro Ravela, Beatriz Picaroni y Graciela Loureiro (Puede ver las diapositivas de Ravela aquí y las diapositivas de Loureiro aquí)informaron sobre la naturaleza del estudio y sus principales hallazgos, así como algunas recomendaciones para el fortalecimiento de esa importante práctica docente (ver el programa). Los argumentos de los investigadores y de la coordinadora del GTEEPREAL fueron recogidos por algunos programas radiales y por el diario Prensa Libre.

La conferencia fue auspiciada por FLACSO y CIEN, y se contó con el apoyo logístico y a la convocatoria del Ministerio de Eduación. El equipo del GTEEPREAL también fue invitado por la Dirección General de Evaluación e Investigación Educativa del Ministerio de Educación a realizar dos sesiones de consulta con miembros de sus equipos.

Felipe Martínez Rizo recibe medalla de la Universidad de Valencia

15 de octubre del 2009

Felipe Martínez Rizo, miembro del Comité Gestor del GTEEPREAL, recibió la medalla de la Facultad de Filosofía y Ciencias de Educación de la Universidad de Valencia por su trayectoria como profesor e investigador académico, así como por su liderazgo en la construcción del Instituto Nacional de Evaluación Educativa de México, su contribución a la formación del Grupo Iberoamericano de PISA y, principalmente, como propulsor de una visión sobre el rol que puede cumplir la evaluación en el mejoramiento educativo. Ver nota de la universidad y perfil del galardoneado aquí y el discurso de agradecimiento del Lic. Martínez aquí

Con ocasión de su visita a España, el diario El País publicó una extensa entrevista con el Lic. Martínez Rizo sobre los resultados de PISA

Presentación del libro "Manual de buenas prácticas de evaluación del despeño profesional de los docentes"

Lima, 06 de noviembre del 2009

El día 06 de noviembre, Patricia Arregui comentó el texto "Manual de buenas prácticas de evaluación del despeño profesional de los docentes" de Héctor Valdés Veloz, dentro del marco del V Encuentro Nacional de Regidores convocado por el Consejo Nacional de la Educación. También comentaron el texto José Rivero Herrera, coordinador de la publicación "Nueva Docencia en el Perú" y Guillermo Sánchez Moreno, asesor de la Secretaría General del Ministerio de Educación y ex Director de la Oficina de Formación y Capacitación Docente. Puede encontrar el libro electrónico aquí

Panel Internacional: Estándares de aprendizaje en el marco de la descentralización educativa del Perú

Lima, Auditorio Mariotti - IPAE, 5 de noviembre del 2009

En el marco del V Encuentro Nacional de Regiones convocado por el Consejo Nacional de Educación, el Ministerio de Educación y la Asamblea Nacional de Gobiernos Regionales, los expertos en estándares de Colombia, Chile y Guatemala, que vinieron al Perú para la "Reunión de Expertos con Equipos Técnicos del Ministerio de Educación y el IPEBA", así como para el Foro Nacional "El desafío es que los estudiantes aprendan: estándares para una educación de calidad para todos" que auspició el GTEEPREAL, realizaron una presentación especial dirigida a los funcionarios de Gobiernos Regionales de todo el Perú y del Ministerio que participaron del mencionado Encuentro Nacional.

Foro Nacional "El desafío es que los estudiantes aprendan: estándares para una educación de calidad para todos".

Lima, 4 de noviembre del 2009

En el marco de la decisión de avanzar hacia la construcción de estándares de aprendizaje escolar, el Ministerio de Educación del Perú, el Instituto Peruano de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad de la Educación Básica y el Consejo Nacional de Educación del Perú, organizaron este Foro con la cooperación del Banco Mundial y el PREAL. Su propósito fue comprometer la participación de la sociedad en el proceso de consulta y debate indispensable para la legitimación de una propuesta de estándares nacionales, compatibles con los procesos de descentralización de la gestión educativa y de reconocimiento de la diversidad del país.

El evento, que se realizó en el Hotel Sol de Oro, en Miraflores, se inició con la proyección comentada de un video promocional sobre las evaluaciones censales de logros de aprendizaje que viene realizando el MED desde el 2007, realizado con el apoyo del Banco Mundial. Continuó con la presentación de un panel sobre las experiencias de construcción e implementación de estándares en Chile, Colombia y Guatemala (puede ver el discurso inagural de Peregrina Morgan aquí). Participaron en el Foro el Presidente de la República, doctor Alan García, y el Ministro de Educación, José Antonio Chang, así como expertos de esos tres países vinculados al GTEEPREAL y representantes de las organizaciones convocantes y auspiciadoras. Asistieron al evento numerosos funcionarios y líderes sociales y educativos. Puede verse aquí el programa y las conclusiones del evento aquí. Más información en: http://www.ipeba.gob.pe/index.php?option=com_content&view=article&id=30:noticias2&catid=1:latest-news

Reunión de expertos regionales con equipos técnicos de la Unidad de Medición de la Calidad y la Dirección Nacional de Educación Básica Regular del Ministerio de Educación del Perú y del Instituto Peruano de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa (IPEBA)

Lima, 3 al 5 de noviembre del 2009

Recientemente, en línea con la propuestas del Proyecto Educativo Nacional y los objetivos de mejoramiento de la calidad de la educación peruana, se decidió en el Perú iniciar un proceso de construcción de estándares de aprendizaje para la educación básica. Para ello, el Ministerio de Educación y el IPEBA solicitaron apoyo técnico y financiero al PREAL y al Banco Mundial y realizaron una reunión de expertos regionales con miembros de sus propios equipos. El objetivo de la reunión fue conocer las experiencias en construcción de estándares de aprendizaje de Colombia, Chile y Guatemala. Se buscó identificar los procesos, procedimientos y estrategias seguidos en esos países para desarrollarlos y ponerlos en práctica, así como los avances, limitaciones y las lecciones allí aprendidas, que puedan ser de utilidad para el diseño de un programa en el Perú

Vinieron a Lima Patricia Pedraza, del ICFES de Colombia, Jacqueline Gysling, del Ministerio de Educación de Chile, y Fernando Rubio, del Programa de Estándares e Investigación Educativa de Guatemala, quienes sostuvieron varias jornadas de intercambio con los equipos peruanos, en el local del IPEBA. Puede ver las conclusiones del evento aquí. Ver la nota de la página Web de Ipeba aquí

Asamblea anual de la IEA

Tallin, Estonia, 5 a 8 de octubre de 2009

En representación del PREAL, Patricia Arregui participó como observadora en la 50 Asamblea General de la IEA - International Association for the Evaluation of Educational Achievement -, realizada en la ciudad de Tallin, Estonia, entre el 5 y el 8 de octubre del 2009. Durante la Asamblea, se pasó revista al estado de avance de los distintos estudios internacionales que conduce la IEA, incluyendo TIMSS (Ciencias y Matemáticas), PIRLS (Lectura), Educación Cívica, y TEDS (formación docente), entre otros, se revisó datos preliminares de algunos de los estudios próximos a publicarse y se admitió como nuevo miembro de la IEA al ICFES de Colombia.

Pedro Ravela en el Congreso Internacional "Desarrollo Humano, Evaluación y Educación Con Calidad y Pertinencia para Todos"

Bogotá, 01 de octubre del 2009

En Bogotá, el día 1 de octubre del 2009 y en el marco del Congreso Internacional "Desarrollo Humano, Evaluación y Educación Con Calidad y Pertinencia para Todos" (ver programa aquí) organizado por la Universidad Nacional de Colombia y la Academia Colombiana de Pedagogía y Educación, con el apoyo del Ministerio de Educación Nacional, Pedro Ravela, miembro del Comité Gestor del GTEEPREAL, dictó la conferencia central de una de las sesiones, titulada "Evaluaciones externas, evaluación en el aula y calidad educativa en América latina", la que fue comentada por Daniel Bogoya, Francisco Cajiao Restrepo, y Nelson Ernesto López Jiménez. La conferencia se basó en la investigación sobre concepciones y prácticas de evaluación en aula realizada por un equipo del Instituto de Evaluación de la Universidad Católica del Uruguay por encargo del GTEEPREAL. Los informes respectivos se encuentran en: http://www.preal.org/Grupo.asp?Id_Grupo=3&Id_Seccion=30

Actividades de Pedro Ravela en Cali

Cali, septiembre 2009

El 29 de septiembre Pedro Ravela ofreció en la Universidad de Cali una conferencia abierta para docentes de la Universidad, docentes del sistema escolar y estudiantes de Educación y Psicología, unos 60 en total, sobre el tema de "La evaluación del logro de aprendizaje y su impacto en las prácticas de enseñanza".

El 30 de septiembre, en la ciudad de Cali, y en el marco del Primer Seminario de Evaluación del Logro de Aprendizaje en Educación (ver programa aquí)organizado por el Centro de Investigación Bonaventuriano, la Facultad de Psicología, el Grupo de Investigación en Evaluación y Calidad de la Educación - GIECE - y el Semillero de Investigación en Evaluación y Calidad de la Educación - SIECE - de la Universidad San Buenaventura de Cali, Pedro Ravela ofreció dos conferencias: "La evaluación del logro del aprendizaje en las aulas de América Latina. Cambiar los instrumentos no es suficiente para innovar en evaluación educativa" y "El análisis de instrumentos de evaluación y las posibilidades de otros usos sociales", a un auditorio compuesto por estudiantes y docentes de la Universidad y por docentes del sistema escolar de la ciudad.

Las tres conferencias se basaron en los hallazgos del estudio sobre concepciones y prácticas de evaluación en aula realizado en el marco del plan de actividades del Grupo de Trabajo sobre Estándares y Evaluación del PREAL. En los próximos meses, se realizarán presentaciones similares en Panamá y Guatemala, así como en otros países donde se realizó el trabajo de campo.

Reunión del Grupo de Expertos en Evaluación de la OEI

Bogotá, 5 de setiembre de 2009

Varios miembros de la red del GTEEPREAL participaron en la reunión periódica del Grupo de Expertos en Evaluación de la OEI. Durante la misma, se revisó los avances del proyecto Metas 2021, el rol que podría jugar el Grupo en el seguimiento de ese proyecto, la relación de Metas con otras iniciativas regionales, la preparación de una nueva serie de publicaciones en el marco del proyecto y los planes para un Congreso Iberoamericano de Educación a realizarse en Buenos Aires en el 2010, coincidiendo con la reunión de Ministros de Educación a celebrarse entre el 13 y el 15 de setiembre de ese año (ver http://www.metas2021.org/congreso/).

Participación de Patricia Arregui en inauguración del Curso/Taller para el Fortalecimiento de las Unidades de Estadística e Indicadores Educativos

Bogotá, 4 de setiembre de 2009

La coordinadora del GTEEPREAL, junto con Margarita Poggi, directora del IIPE Buenos Aires y Néstor López, investigador de la misma Institución, miembros del Grupo de Expertos en Evaluación Educativa de la OEI, participaron en una mesa redonda sobre el uso de estadísticas e indicadores para la construcción y el seguimiento de las políticas educativas, en el marco de la jornada inaugural del Curso/Taller sobre Indicadores Educativos (ver programa aquí), en el cual se han inscrito profesionales que trabajan en los sistemas nacionales de estadística y evaluación educativa de toda la región y que seguirán el curso, mayormente en la modalidad a distancia, a lo largo de un año académico. La jornada incluyó una presentación del proyecto Metas 2021, a cago del Secretario General de la OEI, Alvaro Marchesi, y una presentación detallada del curso, a cargo tanto de sus coordinadores (Alejandro Tiana, Enrique Roca, Daniel Taccari y Atilio Pizarro) como de algunos de los docentes responsables de sus siete módulos (Alejandro Tiana, Enrique Roca, Marta Kisilevsy, Leonor Cariola, Daniel Taccari y Felipe Martínez Rizo). La mesa redonda sirvió para introducir una visión panorámica del rol de los indicadores en el monitoreo y la gestión del cambio educativo.

Reunión de la Mesa Técnica Estándares e Indicadores de Calidad de la Educación Básica

Lima, 07 de mayo de 2009

Patricia Arregui, coordinadora del GTEEPREAL y miembro del Consejo Consultivo del IPEBA participó como moderadora en una presentación sobre estándares de gestión institucional organizada por la Mesa Técnica de Estándares e Indicadores de Calidad de la Educación Básica que convoca el IPEBA y que integran el Programa de Mejoramiento de la Calidad de la Educación Básica (PROMEB), Plan Internacional, Escuelas Exitosas de IPAE, Escuelas de Avanzada del Gobierno Regional del Callao, Proyecto AprenDes, Red Propone, Ministerio de Educación, Consejo Nacional de Educación y el Programa Escuelas Lectoras de la Facultad de Educación de la Universidad Cayetano Heredia. Durante el evento se presentó y discutió alguna información y reflexiones sobre los procesos de construcción de estándares de gestión escolar, así como conceptos y experiencias de autoevaluación de instituciones educativas, así como los avances en la formulación de una guía de autoevaluación que se ha propuesto producir el IPEBA.
Ver la presentación de Ivan Montes aquí y la presentación de Graciela Ruiz aquí

Conferencia de la Sociedad Comparativa e Internacional de Educación (CIES)

Charleston, Carolina del Sur, Estados Unidos, 22 al 26 de marzo del 2009

600 participantes acudieron a la 53ava. Conferencia de la CIES, incluyendo principalmente a estudiantes y profesores de postgrado, pero también a representantes de agencias multilaterales y bilaterales y empresas consultoras que trabajan en educación. Un extenso y rico programa (que se puede ver en http://www.tc.edu/cies2009) incluyó muchas sesiones sobre América latina.

El día martes 24 de marzo, Laurence Wolff, miembro del Comité Gestor del GTEE, realizó una presentación sobre el Grupo de Trabajo y sobre sus principales preocupaciones, así como las recomendaciones para el mejor desarrollo del quehacer evaluativo en la educación latinoaomericana que se formularon en “Las evaluaciones educacionales que América Latina necesita” (puede descargar el texto aquí)

Taller sobre indicadores de calidad para la autoevaluación escolar

Lima, 19 de marzo de 2009

El día 19 de marzo, en el local de Foro Educativo, en Lima, Perú, se realizó un taller sobre indicadores de calidad para la autoevaluación escolar. el objetivo del taller fue intercambiar información sobre 7 experiencias de mejoramiento escolar desarrolladas en los últimos años en distintas zonas urbanas y rurales del país y sobre los indicadores de calidad de gestión institucional que ellas han venido utilizando para monitorear la evolución de los proyectos. La idea es destilar de esos aportes lo que podrían convertirse en indicadores para un proceso extendido de autoevaluación escolar que el IPEBA quiere introducir como un primer paso hacia la evaluación y acreditación de escuelas. El taller fue organizado por el Instituto Peruano de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Educación Básica y Técnico Productiva (IPEBA) y contó con el auspicio del PREAL. Se presentaron las experiencias del proyecto APRENDES (AED/USAID), PROMEB (ACDI), PROPONE (Fundación Ford), Escuelas Exitosas (IPAE), PLAN (Plan Internacional), y el Ministerio de Educación. Facilitaron las discusiones posteriores entre los asistentes -- directivos y equipo del IPEBA y representantes de los diversos proyectos expuestos -- Guillermo Ferrer e Iván Montes, miembros de la red del GTEEPREAL.

Procesos de establecimiento de estándares: Visita y Conferencia de Guillermo Ferrer en el Perú

Lima, 18 de marzo de 2009

El día 18 de marzo, en el local de GRADE, en Lima, Perú, Guillermo Ferrer, miembro del Comité Gestor del GTEEPREAL, realizó una presentación de su estudio sobre los procesos de establecimiento de estándares de aprendizaje escolar seguidos en años recientes en Colombia, Chile, Guatemala, Honduras y Argentina. Hizo referencia especial a la articulación de esos procesos con las reformas curriculares que estaban o no en curso en dichos países, al rol de la cooperación técnica internacional, a los procesos de consulta y de discusión pedagógica y política que se generaron y a los actores sociales que se involucraron o no en cada caso. Asistieron 24 profesionales (Ver lista de participantes aquí) vinculados a la temática en el Ministerio de Educación, el Instituto Peruano de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad de la Educación Básica, la representación local del Banco Mundial, el Consejo Nacional de Educación, los proyectos de cooperación técnica internacional y un pequeño grupo de investigadores.

Tercer taller del Programa de Entrenamiento en Evaluación Nacional de Logros de Aprendizaje Escolar organizado por el Instituto del Banco Mundial y PREAL

Salinitas, San Salvador, 2 al 6 de marzo del 2009

El lunes 2 de marzo, el ViceMinistro de Educación, José Luis Guzmán, inauguró el tercer taller del Programa de Entrenamiento en Evaluación Nacional de Logros de Aprendizaje Escolar (ver agenda aquí) que vienen desarrollando conjuntamente el Grupo de Trabajo sobre Estándares y Evaluación del PREAL y el Instituto del Banco Mundial.

En esta oportunidad, el taller estuvo dedicado a los procesos de análisis de datos. El taller estuvo conducido por los profesores Jorge Manzi y Jorge Gonzaléz, de la Universidad Católica de Chile. Se contó con la participación de 22 jefes y técnicos de los equipos responsables del análisis de los datos de las evaluaciones nacionales de 10 países latinoamericanos. Puede ver la lista de asistentes aquí. Asistió como observador del evento Eugenio González del ETS y el IEA.

Las presentaciones están disponibles a continuación:
Teoría de respuesta al ítem
Escalamiento y equating
Análisis Estadístico y Teoría de la Medición
Elementos de teoría clásica, confiabilidad y análisis de ítemes
Sesgo de ítemes y tests