En este Boletín electrónico del Grupo de Trabajo del GTD-PREAL, correspondiente al mes de febrero de 2009, analizamos la visión de los padres, respecto a los docentes de sus hijos. Revisando las diferencias por país y por distintos sectores socio-económicos, se esbozan algunas hipótesis que pueden ser útiles para reflexionar sobre un tema todavía inexplorado en América Latina pero cuya pertinencia para las políticas públicas es cada vez mayor.
Complementando los aportes realizados en boletines anteriores, este número busca contribuir a la construcción de un debate informado sobre el contexto de actuación de los docentes latinoamericanos a partir del conocimiento de experiencias exitosas en otros países.
Junto con nuestra página WEB, el Boletín es una de las vías de difusión e intercambio del GTD-PREAL. Al igual que todas las demás actividades del grupo, la presente publicación está abierta a los aportes de los lectores. Contamos con Uds. para difundir información que enriquezca el intercambio de la red.
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