En este Boletín electrónico del Grupo de Trabajo del GTD-PREAL, correspondiente al mes de marzo de 2009 analizamos la problemática del reclutamiento docente con una mirada puesta en la equidad. Hemos indagado en la temática y revisado los mecanismos de reclutamiento docente en escuelas en contextos vulnerables en los Estados Unidos por ser uno de los lugares donde aparecen iniciativas consideradas por la literatura como efectivas para resolver el problema. A partir de otros contextos, el presente número se propone ofrecer elementos de reflexión en América Latina, donde el problema del reclutamiento docente para áreas de contexto vulnerable, es uno de los desafíos más acuciantes que se plantean a los sistemas educativos.
Complementando los aportes realizados en boletines anteriores, este número busca contribuir a la construcción de un debate informado sobre el contexto de actuación de los docentes latinoamericanos a partir del conocimiento de experiencias exitosas en otros países.
Junto con nuestra página WEB, el Boletín es una de las vías de difusión e intercambio del GTD-PREAL. Al igual que todas las demás actividades del grupo, la presente publicación está abierta a los aportes de los lectores. Contamos con Uds. para difundir información que enriquezca el intercambio de la red.
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