Estimadas y estimados colegas del GTD – PREAL:

En este Boletín electrónico del Grupo de Trabajo del GTD-PREAL, del mes de julio de 2010, analizamos la política de inducción a la docencia de Nueva Zelanda, un modelo interesante que combina apoyo de mentores, desarrollo profesional y evaluación de desempeño para el cumplimiento de estándares.

Complementando los aportes realizados en boletines anteriores, este número busca contribuir a la construcción de un debate informado sobre el contexto de actuación de los docentes latinoamericanos a partir del conocimiento de  experiencias exitosas en otros países.

Junto con nuestra página WEB, el Boletín es una de las vías de difusión e intercambio del GTD-PREAL. Al igual que todas las demás actividades del grupo, la presente publicación está abierta a los aportes de los lectores. Contamos con Uds. para difundir información que enriquezca el intercambio de la red.

Denise Vaillant

Coordinadora

GTD-PREAL

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