Unesco/OREALC convoca a Reunión Técnica de Estrategia Regional de Docentes en Santo Domingo, República Dominicana.

Los próximos días 6 y 7 de junio, en el marco del proyecto estratégico regional de docentes que lidera Unesco/OREALC, se realizará una reunión técnica con el propósito de revisar los borradores de seis documentos de trabajo preparados por un grupo de expertos en campos temáticos relacionados con el desarrollo de la profesión. Entre ellos, la articulación y dilemas de la formación disciplinaria y estándares en la formación inicial docente; aprendizaje profesional colaborativo; evaluación de desempeño; desarrollo de políticas para el sector y aspectos económicos de las mismas.

Gracias a una alianza de colaboración con la OEA (Organización de Estados Americanos), la reunión contará con la participación del equipo de su Departamento de Educación y la Plataforma de Conocimientos sobre Docentes. La OEA organizará el día previo a la reunión la primera visita de estudio para el Intercambio de Conocimientos sobre la Profesión Docente de la Red Interamericana de Educación Docente, RIED. Todos los participantes en la visita asistirán como invitados especiales a la III Reunión Técnica de la Estrategia Regional de Docentes de la UNESCO. La alianza continuará poniendo sus esfuerzos en contribuir a mejorar la información, el conocimiento y los datos a favor de los docentes y desempeño y de los objetivos de una educación de calidad para todos.

En representación del PREAL participará José Luis Guzmán quién coordinó el Capítulo Centroamérica y República Dominicana del Grupo de Trabajo sobre Desarrollo Profesional Docente del PREAL. En la ocasión, y para cerrar un ciclo de colaboración con la Unesco, se presentará el informe comparativo final sobre la situación de la profesión docente en Centroamérica, enteramente sustentado en estudios y debates realizados en Guatemala, Honduras, El Salvador, Nicaragua, Costa Rica, Panamá y República Dominicana a lo largo del año 2012.

Para antecedentes sobre la agenda del evento y versión preliminar del informe sobre profesión docente en Centroamérica ver AQUI